Durante su campaña electoral y en sus primeros dos mensajes como Gobernador en funciones, Jaime Rodríguez ha enfatizado que la educación será su prioridad, y con mucha razón, porque es ahí donde se puede germinar el cambio generacional. Sin una buena educación, los niños y los jóvenes seguirán destinados en una gran proporción al desempleo y subempleo, y con ellos a las distorsiones sociales, como la violencia familiar, el pandillerismo, la delincuencia y otras más que desencadenan la inseguridad.

La idea de hacer de la educación una de las principales banderas del gobierno es excelente; pero como dicen las abuelitas, de buenos deseos está empedrado el camino al infierno.

No recuerdo a algún gobernante que lo haya contradecido. Tampoco recuerdo a alguien que haya logrado totalmente su objetivo. Si así fuera, otra sería nuestra historia y otra muy distinta, la realidad que vivimos, en donde el analfabetismo sigue impune en el estado, la violencia familiar se agrava, el club de los ninis se multiplica y la delincuencia y el desempleo juvenil se aferran en la sociedad.

Hay un evidente desfase entre los que se estudia en las universidades y la demanda laboral.

Por ello, un reto que indudablemente tendrá el broncogobierno, será encontrar la hebra que desate el enredadísimo nudo gordiano educativo. Para colmo, la disidencia magisterial ya anunció un próximo paro de labores, en protesta por la reforma educativa.

El gobernador tiene las ganas y el coraje para enfrentar este reto; lo que no encuentro aún es la forma como lo logrará. Ha dicho que hablará con cada uno de los 56 mil maestros de Nuevo León para convencerlos. Esa será una tarea titánica, no digo hablar con ellos, sino convencerlos para que hagan bien su trabajo.

Si tomamos literalmente sus palabras, de hablar con cada profesora y profesor del sistema educativo; según la aritmética, si le dedicara a cada uno cinco minutos, le llevaría poco más de un año y un mes incluyendo sábados, domingos, vacaciones y días festivos, hablando durante 12 horas seguidas cada día, sin comer y sin descansar.

Además de cansado y hasta fastidioso, ese trabajo sería inútil. Si acaso le alcanzará, después de las presentaciones de rigor, para tomarse una selfie y para

incrementar su número de amigos y seguidores en el facebook. Si los reúne en el estadio universitario, o en el nuevo estadio de los rayados, cabrían todos, muy apretaditos, pero ahí estarían. El problema es que no se trata de convencerlos, sino de capacitarlos, prepararlos, motivarlos para que adecuen sus formas de enseñanza.

La idea es muy buena; el método no.

Mejor podría reunir a las y los mejores maestros, los que obtienen mejores rendimientos en sus grupos, para que analicen, discutan, revisen, prueben y propongan el método para mejorar la educación desde varios aspectos, que incluyan desde la infraestructura de aulas, anexos, mobiliario, la capacitación y vocación docente y las estrategias didácticas que sean más exitosas. No dudo que las teorías de Piaget, Ausbel y Vigotsky son buenas, solo que cuando las enunciaron no había internet, videogames, ni televisión las 24 horas del día; creo que tampoco había tantas familias disfuncionales.

Habría que valorar con las universidades los planes de estudio de sus carreras. Con la velocidad con las que cambian los conocimientos, la ciencia y la tecnología, ya no tienen vigencia infinita los títulos universitarios.

En fin, el reto educativo debe dejarlo en las manos de expertos, que desde luego, no son los burócratas de la educación. Dejen a los que saben que hagan su trabajo y señalen el camino por que debe transitar la educación de Nuevo León.